2022-2023 учебный год для городского методического объединения учителей математики был очень насыщенным. В очном формате прошло 6 мероприятий:
26.08.2022. Августовское заседание городского методического объединения учителей математики, на котором были подведены результаты ИА и спланирована работа городского методического объединения учителей математики на I полугодие 2022-2023 учебного года
31.10.2022. Круглый стол "Формирование функциональной грамотности у обучающихся на уроках математики". Чемезова Е.С, Булатова Н.А
09.11.2022. Семинар-практикум "ЕГЭ. Профиль. Решение стереометрических задач с нуля". Дубина О.В.
16.11.2022. Семинар-практикум "Оформление задач второй части ЕГЭ по профильной математике". Голубева Е.И.
15.02.23. Семинар "Апробация экзамена по математике в 9 классах. Новые УМК". Булатова Н.А
29.03.23. Семинар "Оформление 2-ой части ОГЭ". Голубева Е.И., Дубина О.В.
Во Всероссийской олимпиаде школьников приняли участие 2038 школьников, из них 109 участвовали в муниципальном этапе, один в региональном.
В городском этапе научно-практичесой конференции было представлено 4 проекта обучающихся школ: №37, №22 и Лицея №9.
План работы объединения, спланированный в начале учебного года, выполнен.
Педагоги всех школ проявили высокую активность и заинтересованность в заявленных темах. А также, по итогам анкетирования, дали высокую оценку взаимодействия учителей математики на уровне города.
За активную работу в организации методической поддержки учителей математики выражаю благодарность:
Булатовой Нине Александровне, учителю ОУ №1
Голубевой Елене Ивановне, учителю ОУ №15
Дубиной Оксане Владимировне, учителю ОУ №5
Серёдкиной Ирине Владимировне, учителю ОУ №19
Антоновой Александре Савельевне, учителю ОУ №19
Чемезовой Елене Сергеевне, учителю ОЦ Аксиома
Бураковой Юлии Дмитриевне, учителю Каменск-Уральской гимназии
Занадворовой Людмиле Олеговне, учителю Средней школы №30
Всему большому коллективу учителей математики желаю оптимизма, успешной сдачи всеми обучающимися ИА и хорошего летнего отдыха.
Методист, Голубь Т.В.
